Diagnostika průběhu a výsledku výchovně vzdělávacího procesu. Abychom zjistili, zda vzdělávání probíhá efektivně, je třeba ověřovat plnění stanovených cílů. Zjišťujeme, do jaké míry, jak uvědoměle a trvale si žáci poznatky osvojili a zda je dokáží aplikovat v praxi. Tento proces označujeme termínem
Maryša. Publikováno 8.11.2014 | Autor: NovýAmos.cz. Dramatická hra Maryša bratří Aloise a Viléma Mrštíků z konce 19. století, která ve své době měla obrovský úspěch, nese své jméno po jedné z postav této hry. Podívejte se na výňatek z tohoto díla Mrštíků a připravte si odpovědi na otázky zkoušejících u
přijímací zkoušky cvičný test Čeština ø 60.1% / 48866 × vyzkoušeno; Český jazyk - Druhy vedlejších vět 1 Čeština ø 70.2% / 36926 × vyzkoušeno; Český jazyk - z příjimacích zkoušek na SŠ Čeština ø 73.4% / 55465 × vyzkoušeno; ČJ- Chytáky s vysvětlením Čeština ø 56.1% / 1001 × vyzkoušeno
Didaktický test neprověřuje to samé jako ústní zkouška. LITERÁRNĚHISTORICKÝ seznam není z povahy věci seznam čtenářský. Kdybychom při výuce literární historie postupovali hlavně čtenářsky, potřebovali bychom několik let navíc. Je to stejné jako s výukou kterékoli historie.
dglpAL.